LAS EMOCIONES

¡Hola a tod@s! Llegan las vacaciones de Navidad y queremos dedicar una entrada a resumir todas las actividades que se dan en este Blog y que os hemos planteado durante este tiempo. ¡Además para aquell@s que sois nuev@s aquí nos presentaremos de nuevo!  Somos Sara, Carla, Laura y Lucía, y somos futuras docentes de Educación Infantil y las encargadas de llevar este blog llamado Las Emociones.  Es un blog que está enfocado en proponer información sobre todo lo relacionado con las emociones en niños y niñas con Hipoacusia Infantil, así como aportar actividades que se puedan dar en un aula o mismo en casa para mejorar tanto inclusión, autonomía y autoconfianza de estos niños y niñas. Con la realización de las entradas de este Blog muchas de nuestras ideas sobre el uso de las Nuevas Tecnologías ha cambiado y mejorado.  Ahora, sin duda cuando tenemos que realizar alguna actividad de forma ajena a esta asignatura intentamos hacer hincapié en el uso y la incorporación de las NNTT de forma adecu

Hola a tod@s, hoy tenemos una nueva integrante en el aula. ¿Queréis conocerla? ¡Atent@s! Hola soy Beetbot ¿Os gusta? La abeja robot será la encargada, con vuestra ayuda, de llegar a los colores que representan cada emoción. En esta actividad, mediante la herramienta de Tinkerdcad hemos creado un tablero con unas casillas con colores y objetos que reflejan emociones cómo: tristeza, alegría, miedo, sorpresa, nerviosismo…  La actividad de esta semana, consta de dos partes. En primer lugar, la creación del tablero y el de tarjetas con soluciones individuales que permitirá que mediante el enunciado de instrucciones similares a: “La Beetbot tiene que llegar al color azul porque se le han roto una flores”. Con estos enunciados, los más pequeños y pequeñas, además de mejorar la destreza visual y matemática mediante la cuenta de casillas, trabajan las emociones y las situaciones que pueden conllevar dichos emoticonos. En suma, ellos tendrán las soluciones mediante las cuales podrán ir comproba

  ¡Hola a tod@s! 🎈 Se está acabando el mes de Noviembre y os vamos a enseñar una actividad que os dejará a todos/as boquiabiert@s. ¿Queréis ver personajes que representen una emoción en 3D? ¡Quedaros hasta el final! Esta actividad está enfocada en fomentar el uso de aplicaciones de realidad aumentada, de forma que los más pequeños/as aprendan y relacionen a los personaje de la película Toy Story de Pixar, con la emoción que ell@s consideran que se representa. Durante una semana, trabajaremos esta película con apoyo de la aplicación 3D “Ra Anaya Retos” Los objetivos que pretendemos adquirir con  esta actividad serán, según el Decreto 330/2009: “ Iniciarse en el control del propio comportamiento relacionando la identificación de las emociones e intereses con la interiorización de las normas y valores sociales” Además, “reconocer los sentidos como fuentes de sensaciones empleándolos para el conocimiento de su mundo circundante ”. Con estos objetivos ayudaremos a mejorar esa identificac

  ¡Hola chic@s, bienvenidos de nuevo! A todos de pequeñ@s nos han contado algún cuento, y hoy vamos a realizar esta actividad en el aula pero de una forma muy especial. Para ello hemos creado una narrativa digital que esperamos que os encante. Este cuento narra la historia de unos animales, que como excursión de fin de curso, se van al parque de atracciones y allí experimentan una serie de emociones. ¿Queréis saber qué pasa al final? ¡Quedaros a leerlo que seguro que os gusta mucho! Aquí tenéis el enlace y también os facilitamos un pequeño resumen de los contenidos, objetivos, recursos, personajes, lugares y escenas que contiene esta historia. Para trabajar esta narrativa necesitaremos una hora de clase que la dedicaremos entera para contarle el cuento a los niñ@s. Si la clase dispone de colchonetas, las utilizaremos y pediremos a los niños y niñas que se sienten todos juntos. Mientras tanto, la profesora estará de pie e irá representando físicamente las escenas que se narran a la ve

¡Hola a tod@s! ¿Conocéis al monstruo de colores? ¿Queréis ver cómo se siente en su día a día? Áreas de conocimiento: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Esta área de conocimiento y experiencia hace referencia a la construcción de forma progresiva de la propia identidad y de su madurez emocional, al establecimiento de relaciones afectivas con los demás y a la autonomía personal como procesos inseparables y necesariamente complementarios. Los contenidos que se agrupan en esta área adquieren sentido desde la complementariedad con el resto de las áreas, y se interpretarán en las propuestas didácticas desde la globalidad de la acción y de los aprendizajes. En este proceso de construcción personal resultan relevantes las interacciones del alumnado con el medio, el creciente control motor, el desarrollo de la conciencia emocional, sus limitaciones, el proceso de diferenciación de los otros y la independencia cada vez mayor con respecto a las personas adultas. La identidad es una d

   ¡Hola! ¿Preparad@s para jugar?🎈 En esta entrada os planteamos algunos juegos que permiten mejorar el concepto de “Emociones” y conocer un poquito más sobre ellas. ORDENANDO LAS LETRAS Comenzamos nombrando la actividad de Educaplay, Las emociones . Se trata de un juego didáctico cuyo objetivo es el poder adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales e introducir las habilidades lógico-matemáticas y acercarse a la lectura o escritura. Con este juego se aumenta la destreza visual y la rapidez en la relación y colocación de las letras. Este juego desarrolla la competencia para aprender a aprender así como la competencia de autonomía e iniciativa personal según el Decreto 330/2009. Es una actividad que está enfocada hacia niños de P4 o 4º de Educación Infantil. Con este juego daremos la bienvenida a la semana de Conocer Las Emociones . Empezamos proponiendo esta actividad, para poder evaluar ese conocimiento previo de los términos cómo alegría o tristeza, entre otros

INTRODUCCIÓN ¡Hola a todos y todas! ¿Sabéis que son las lágrimas? A veces nos sentimos tristes y contentos y aparecen las lágrimas, a mucha gente no le gusta verlas en su amigos y familia…¿Sabíais que tienen sabor? ¿Queréis probarlas ? PREGUNTAS: ¿Qué son las lágrimas? ¿De dónde nacen las lágrimas? ¿Por qué aparecen las lágrimas? ¿Cómo saben las lágrimas? ¿Podemos estar contentos y llorar?  ¿Cuántos tipos de lágrimas hay? ¿Podemos curar las lágrimas? RECURSOS PARA CADA PREGUNTA: - Video de gotitas en una ventana. Para explicar la apariencia de las lágrimas de forma visual - Visión del interior de un ojo para explicar de dónde nacen las lágrimas - ¿Por qué lloramos? - Imágenes de situaciones las cuales conllevan lloros, ya sean lágrimas tristes o de felicidad y canción - Para explicar el sabor de las lagrimas, vídeo del mar y poder probar agua con sal desde sus casas o aulas - ¿Qué tipos de lágrimas hay? Imagen explicativa -¿Podemos curar las lágrimas